SlideShare una empresa de Scribd logo
APRENDER A APRENDER

                    Reflexionando mis hábitos para aprender




¿Con cuál de estos personajes te identificas? ¿Por qué?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________



Recuerda si anteriormente utilizabas la misma forma de aprender en la escuela. ¿Cuándo?
¿Por qué cambió?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________


                      ¿Qué es básico para aprender a aprender?
¿Qué quiso decir el autor con la expresión “aprender a cambiar”?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________


¿A qué se referirá cuando menciona el “miedo a aprender?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Recuerdas haber intentado varias veces aprender algo sin lograrlo finalmente?
Si es así ¿de qué se trata? ¿Por qué no pudiste hacerlo?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________




¿Crees que es realmente importante aprender a aprender? Explica tu respuesta
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Lee lo que le sucede a estos estudiantes:




Si te sucede algo como lo anterior, estas preparado y te hago la más cordial invitación
al a aprender nuevas “ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ” . . .             BIENVENIDO.




        Tomado parcialmente del fascículo “aprendiendo a aprender” (sin autor)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Formas verbales
Formas verbalesFormas verbales
Formas verbales
Guadalupe AD
 
Valoración microteatro - Multinivelación 2.pdf
Valoración microteatro - Multinivelación 2.pdfValoración microteatro - Multinivelación 2.pdf
Valoración microteatro - Multinivelación 2.pdf
CarmenBoadoAguinaga1
 
Español 21 agosto 2013
Español 21 agosto 2013Español 21 agosto 2013
Español 21 agosto 2013
Ruben Estrada Garcia
 
Ficha de lectura 5 años
Ficha de lectura 5 añosFicha de lectura 5 años
Ficha de lectura 5 años
Araceli Calero
 
Planes de escritura
Planes de escrituraPlanes de escritura
Guia de trabajo clase2
Guia de trabajo clase2Guia de trabajo clase2
Guia de trabajo clase2
musicadidactica1
 
Verbos New Chart
Verbos New ChartVerbos New Chart
Verbos New Chart
Sheryl Rojas
 
Guia nº4
Guia nº4Guia nº4
Guia nº4
Ruben Reyes
 
Ficha de lectura biblioteca de clase 2
Ficha  de lectura biblioteca  de clase 2Ficha  de lectura biblioteca  de clase 2
Ficha de lectura biblioteca de clase 2
fefican
 
Tema 8 representacion de los cuerpos geometricos
Tema 8 representacion de los cuerpos geometricosTema 8 representacion de los cuerpos geometricos
Tema 8 representacion de los cuerpos geometricos
Deyita Rdz de Gzz
 
Interesante o aburrido bilingûe
Interesante o aburrido    bilingûeInteresante o aburrido    bilingûe
Interesante o aburrido bilingûe
Anabel Cornago
 
Graphic organizer
Graphic organizerGraphic organizer
Graphic organizer
Zach Sanchez
 
Concepto grande pequeño, muchos pocos
Concepto grande pequeño, muchos pocosConcepto grande pequeño, muchos pocos
Concepto grande pequeño, muchos pocos
florstellaardila
 
Cuentos análisis
Cuentos análisisCuentos análisis
Cuentos análisis
profesornfigueroa
 
Ficha de lectura 2º- 3er ciclo Primaria
Ficha de lectura 2º- 3er ciclo PrimariaFicha de lectura 2º- 3er ciclo Primaria
Ficha de lectura 2º- 3er ciclo Primaria
campanillica4
 
Taller nº 4 la comunicación no verbal
Taller nº 4 la comunicación no verbalTaller nº 4 la comunicación no verbal
Taller nº 4 la comunicación no verbal
Socorro Carmona López
 
Yeni..!! 901 jm.
Yeni..!! 901 jm.Yeni..!! 901 jm.
Yeni..!! 901 jm.
jennifermaldonadopotosi
 

La actualidad más candente (17)

Formas verbales
Formas verbalesFormas verbales
Formas verbales
 
Valoración microteatro - Multinivelación 2.pdf
Valoración microteatro - Multinivelación 2.pdfValoración microteatro - Multinivelación 2.pdf
Valoración microteatro - Multinivelación 2.pdf
 
Español 21 agosto 2013
Español 21 agosto 2013Español 21 agosto 2013
Español 21 agosto 2013
 
Ficha de lectura 5 años
Ficha de lectura 5 añosFicha de lectura 5 años
Ficha de lectura 5 años
 
Planes de escritura
Planes de escrituraPlanes de escritura
Planes de escritura
 
Guia de trabajo clase2
Guia de trabajo clase2Guia de trabajo clase2
Guia de trabajo clase2
 
Verbos New Chart
Verbos New ChartVerbos New Chart
Verbos New Chart
 
Guia nº4
Guia nº4Guia nº4
Guia nº4
 
Ficha de lectura biblioteca de clase 2
Ficha  de lectura biblioteca  de clase 2Ficha  de lectura biblioteca  de clase 2
Ficha de lectura biblioteca de clase 2
 
Tema 8 representacion de los cuerpos geometricos
Tema 8 representacion de los cuerpos geometricosTema 8 representacion de los cuerpos geometricos
Tema 8 representacion de los cuerpos geometricos
 
Interesante o aburrido bilingûe
Interesante o aburrido    bilingûeInteresante o aburrido    bilingûe
Interesante o aburrido bilingûe
 
Graphic organizer
Graphic organizerGraphic organizer
Graphic organizer
 
Concepto grande pequeño, muchos pocos
Concepto grande pequeño, muchos pocosConcepto grande pequeño, muchos pocos
Concepto grande pequeño, muchos pocos
 
Cuentos análisis
Cuentos análisisCuentos análisis
Cuentos análisis
 
Ficha de lectura 2º- 3er ciclo Primaria
Ficha de lectura 2º- 3er ciclo PrimariaFicha de lectura 2º- 3er ciclo Primaria
Ficha de lectura 2º- 3er ciclo Primaria
 
Taller nº 4 la comunicación no verbal
Taller nº 4 la comunicación no verbalTaller nº 4 la comunicación no verbal
Taller nº 4 la comunicación no verbal
 
Yeni..!! 901 jm.
Yeni..!! 901 jm.Yeni..!! 901 jm.
Yeni..!! 901 jm.
 

Similar a Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender

Cuaderno completa
Cuaderno completaCuaderno completa
Conjunto-de-fichas-para-trabajar-la-descripción-.pdf
Conjunto-de-fichas-para-trabajar-la-descripción-.pdfConjunto-de-fichas-para-trabajar-la-descripción-.pdf
Conjunto-de-fichas-para-trabajar-la-descripción-.pdf
cinthyacevallos3
 
Guia 8 expo picasso
Guia 8 expo picassoGuia 8 expo picasso
Guia 8 expo picasso
profeblancaherrera
 
Guia 8 expo picasso
Guia 8 expo picassoGuia 8 expo picasso
Guia 8 expo picasso
Colegio netlandschool
 
Cultura ciudadana unidad 1
Cultura ciudadana unidad 1Cultura ciudadana unidad 1
Cultura ciudadana unidad 1
Jose Reales
 
APRENDO EN CASA 2
APRENDO EN CASA 2APRENDO EN CASA 2
APRENDO EN CASA 2
Johon Cornejo
 
Cuestionario de entrevista infantil
Cuestionario de entrevista infantilCuestionario de entrevista infantil
Cuestionario de entrevista infantil
Ivette Correa
 
Perfil Ocupacional Rol principal ama/o_de_casa[1][1].
Perfil Ocupacional Rol principal ama/o_de_casa[1][1].Perfil Ocupacional Rol principal ama/o_de_casa[1][1].
Perfil Ocupacional Rol principal ama/o_de_casa[1][1].
jrbellidomainar
 
3. Guía de lectura - Quién eres, María José.pdf
3. Guía de lectura - Quién eres, María José.pdf3. Guía de lectura - Quién eres, María José.pdf
3. Guía de lectura - Quién eres, María José.pdf
PatriciaHuayllasco
 
Perfil Ocupacional Rol principal trabajador.
Perfil Ocupacional Rol principal trabajador.Perfil Ocupacional Rol principal trabajador.
Perfil Ocupacional Rol principal trabajador.
jrbellidomainar
 
Carpeta+de+abejas+industriosas
Carpeta+de+abejas+industriosasCarpeta+de+abejas+industriosas
Carpeta+de+abejas+industriosas
Guiasmayores Ebenezer
 
Mi proyecto de vida (modelo)
Mi proyecto de vida (modelo)Mi proyecto de vida (modelo)
Mi proyecto de vida (modelo)
juanagu
 
ficha_emocionario_07_alivio.pdf
ficha_emocionario_07_alivio.pdfficha_emocionario_07_alivio.pdf
ficha_emocionario_07_alivio.pdf
DayanaCarresse
 
2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc
2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc
2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc
leticia lara
 
2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc
2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc
2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc
leticia lara
 
Gt familia escuela
Gt familia escuelaGt familia escuela
Gt familia escuela
jocelyn orrego flores
 
Ficha emociones y sentimientos
Ficha   emociones y sentimientosFicha   emociones y sentimientos
Ficha emociones y sentimientos
Maria Cristina Delgado Torres
 
Civica i bim
Civica  i bimCivica  i bim
Civica i bim
Erick Centeno Ching
 
Prueba subjetiva matematica
Prueba subjetiva matematicaPrueba subjetiva matematica
Prueba subjetiva matematica
Fionella Keith MacKlins Iubini
 
2°_GRADO_-_SESIONES_DEL_10_AL_14_DE_ABRIL.doc
2°_GRADO_-_SESIONES_DEL_10_AL_14_DE_ABRIL.doc2°_GRADO_-_SESIONES_DEL_10_AL_14_DE_ABRIL.doc
2°_GRADO_-_SESIONES_DEL_10_AL_14_DE_ABRIL.doc
leticia lara
 

Similar a Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender (20)

Cuaderno completa
Cuaderno completaCuaderno completa
Cuaderno completa
 
Conjunto-de-fichas-para-trabajar-la-descripción-.pdf
Conjunto-de-fichas-para-trabajar-la-descripción-.pdfConjunto-de-fichas-para-trabajar-la-descripción-.pdf
Conjunto-de-fichas-para-trabajar-la-descripción-.pdf
 
Guia 8 expo picasso
Guia 8 expo picassoGuia 8 expo picasso
Guia 8 expo picasso
 
Guia 8 expo picasso
Guia 8 expo picassoGuia 8 expo picasso
Guia 8 expo picasso
 
Cultura ciudadana unidad 1
Cultura ciudadana unidad 1Cultura ciudadana unidad 1
Cultura ciudadana unidad 1
 
APRENDO EN CASA 2
APRENDO EN CASA 2APRENDO EN CASA 2
APRENDO EN CASA 2
 
Cuestionario de entrevista infantil
Cuestionario de entrevista infantilCuestionario de entrevista infantil
Cuestionario de entrevista infantil
 
Perfil Ocupacional Rol principal ama/o_de_casa[1][1].
Perfil Ocupacional Rol principal ama/o_de_casa[1][1].Perfil Ocupacional Rol principal ama/o_de_casa[1][1].
Perfil Ocupacional Rol principal ama/o_de_casa[1][1].
 
3. Guía de lectura - Quién eres, María José.pdf
3. Guía de lectura - Quién eres, María José.pdf3. Guía de lectura - Quién eres, María José.pdf
3. Guía de lectura - Quién eres, María José.pdf
 
Perfil Ocupacional Rol principal trabajador.
Perfil Ocupacional Rol principal trabajador.Perfil Ocupacional Rol principal trabajador.
Perfil Ocupacional Rol principal trabajador.
 
Carpeta+de+abejas+industriosas
Carpeta+de+abejas+industriosasCarpeta+de+abejas+industriosas
Carpeta+de+abejas+industriosas
 
Mi proyecto de vida (modelo)
Mi proyecto de vida (modelo)Mi proyecto de vida (modelo)
Mi proyecto de vida (modelo)
 
ficha_emocionario_07_alivio.pdf
ficha_emocionario_07_alivio.pdfficha_emocionario_07_alivio.pdf
ficha_emocionario_07_alivio.pdf
 
2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc
2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc
2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc
 
2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc
2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc
2°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_10_DE__ABRIL.doc
 
Gt familia escuela
Gt familia escuelaGt familia escuela
Gt familia escuela
 
Ficha emociones y sentimientos
Ficha   emociones y sentimientosFicha   emociones y sentimientos
Ficha emociones y sentimientos
 
Civica i bim
Civica  i bimCivica  i bim
Civica i bim
 
Prueba subjetiva matematica
Prueba subjetiva matematicaPrueba subjetiva matematica
Prueba subjetiva matematica
 
2°_GRADO_-_SESIONES_DEL_10_AL_14_DE_ABRIL.doc
2°_GRADO_-_SESIONES_DEL_10_AL_14_DE_ABRIL.doc2°_GRADO_-_SESIONES_DEL_10_AL_14_DE_ABRIL.doc
2°_GRADO_-_SESIONES_DEL_10_AL_14_DE_ABRIL.doc
 

Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender

  • 1. APRENDER A APRENDER Reflexionando mis hábitos para aprender ¿Con cuál de estos personajes te identificas? ¿Por qué? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Recuerda si anteriormente utilizabas la misma forma de aprender en la escuela. ¿Cuándo? ¿Por qué cambió? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ¿Qué es básico para aprender a aprender?
  • 2. ¿Qué quiso decir el autor con la expresión “aprender a cambiar”? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ¿A qué se referirá cuando menciona el “miedo a aprender? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ¿Recuerdas haber intentado varias veces aprender algo sin lograrlo finalmente? Si es así ¿de qué se trata? ¿Por qué no pudiste hacerlo? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ¿Crees que es realmente importante aprender a aprender? Explica tu respuesta
  • 3. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Lee lo que le sucede a estos estudiantes: Si te sucede algo como lo anterior, estas preparado y te hago la más cordial invitación al a aprender nuevas “ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ” . . . BIENVENIDO. Tomado parcialmente del fascículo “aprendiendo a aprender” (sin autor)